CUENTACUENTOS

El próximo día 13 de diciembre va a tener lugar una actividad con unos "cuentacuentos". Mediante esta entrada os indico la dirección web en la que podéis obtener información sobre el texto seleccionado: enlace   
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EL CÓMIC

En el área de Lengua se abordan algunos contenidos relacionados con los cómics. Esta entrada pretende insistir en algunos aspectos en los que, en clase, no hemos profundizado.
a) Historia del cómic en España: enlace , el tebeo según la wikipedia
b) Documento elaborado por la biblioteca pública "Fermín Caballero" de Cuenca, donde se explican detalladamente las vicisitudes por las que ha pasado el cómic. Contiene varias imágenes para hacerlo más ameno: enlace
c) Un resumen de "los inventos del TBO": enlace
d) Herramientas diversas, que podemos encontrar en Internet, para la realización de cómics. La mejor recopilación que conozco es ésta

TAREAS PREVIAS EN LOS NETBOOKS DE 5º. (I)

He preparado un vídeo con algunos de los pasos que tendrán que llevarse a cabo en los equipos entregados, recientemente, a los alumnos de 5º. Se persiguen varios objetivos:
a) Evitar algunos posibles errores durante estas tareas preliminares.
b) Los alumnos, ayudados con este vídeo que se irá pausando en los momentos adecuados, írán efectuando todos estos procedimientos. No considero que adecuado que sea el maestro el que lo haga en múltiples equipos.

VIAJE A SEGÓBRIGA

El miércoles, día 20 de octubre, pasamos la mañana en Segóbriga. Con la creación de esta entrada pretendo cubrir varios propósitos:

• Servir de preparación de la visita para otros compañeros que todavía no han ido y lo tienen previsto.
• Quedar como recuerdo para los que ya la hemos efectuado. 

Enlaces web para documentarse:

     http://www.patrimoniohistoricoclm.es/parque-arqueologico-de-segobriga/ 
     http://www.balawat.com/Archiv/ptm.htm

       Vídeos:

      http://www.youtube.com/watch?v=2hMBjIt3w2E&feature=player_embedded#!
      http://www.youtube.com/watch?v=zktoQTcbT2o

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA V. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

(Viene de la entrada anterior)

Séptimo paso. Vamos a recabar información sobre la pintura y su autor.

En el enlace que se incluye a continuación, se explica detalladamente. Puede tardar un minuto en cargar completamente. Pulsa aquí 

También podemos obtener un documento, creado con Word, que puede ser esclarecedor. Contiene pautas y un ejemplo ya realizado. Pulsa aquí

Para quien desee más ideas, se aporta la siempre ingeniosa y atinada visión del  Prrofesor Potâchov. Aquí

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA IV. COLOREADO

(Viene de la entrada anterior)

En la siguiente fase (según las entradas referentes a este tema corresponde al 6º paso) se trata de ir coloreando los dibujos. Para ello, cada uno tiene el original impreso y plastificado.

Se pone énfasis en que efectúen mezclas de colores. También se da importancia a las zonas con diferente luminosidad, los degradados, las sombras etc. Se pretende que se haga un estudio pormenorizado de la pintura que, a cada uno, le ha tocado en suerte. En esta tarea se han invertido varias sesiones de clase. Incluso algunos han tenido que emplear horas en sus casas.

Una vez concluida esta fase, se ha impreso un cartelito para cada cuadro, donde conste el nombre de la obra, el autor y algún dato de relevancia.
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NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA III. OBTENCIÓN DE DIBUJOS

(Viene de la entrada anterior)
Hay diferentes procedimientos para conseguir  dibujos sin colorear, basados en cuadros famosos. De esta manera, no es preciso calcarlos. Enunciaré algunos métodos y direcciones web.
a) Mediante el programa FotoSketcher. Aunque los resultados no sean tan profesionales como puedan ser con Adobe Photoshop, se consiguen buenos efectos en poco tiempo.
En este enlace puede verse una pequeña muestra.

Proyecto museo: dibujos

b) Direcciones web que nos permiten descargarnos muchas láminas:
http://www.momes.net/coloriages/coloriages-peintres.html
http://www.1max2coloriages.fr/coloriages/art/art-du-coloriage.htm
http://www.hugolescargot.com/coloriages-divers/coloriage-peintres-peintures.htm
http://www.enchantedlearning.com/artists/coloring/
http://www.educima.com/dibujos-para-colorear-arte-c110.html
http://arteenescuela.blogspot.com/search/label/plantillas

http://www.actiludis.com/?p=20113

c) Álbumes alojados en Picasa
http://picasaweb.google.com/100sanda/OBRASDEARTE#
http://picasaweb.google.com/professoracarolina/ObrasArtistas#
http://picasaweb.google.com/lempidka123/ProyectoArteHastaSigloXVIIIAnaG?feat=content_notification#
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NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA II. CALCADO

(Viene de la entrada anterior)Segundo paso:Cada una de las imágenes mencionadas en la anterior entrada, ha sido recopilada mediante Internet. Se ha procurado obtenerlas con buen tamaño y nitidez.

Tercer paso:
Se ha impreso, cada una de ellas, en tamaño folio. A continuación se han plastificado.
Cuarto paso:
Se ha asignado una lámina por alumno. Como es lógico, no todas han sido acogidas con el mismo entusiasmo.
Quinto paso:
Tras un intento para que dibujaran cada uno de los cuadros, observé la dificultad que entrañaba. He optado porque puedan ser calcados.
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NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA I. PRELIMINARES

Durante el curso pasado, ya manifesté mi deseo de llevar a cabo una actividad relacionada con las grandes obras de la pintura universal. Hicimos algunos ensayos, pero no la concluimos debidamente. Durante este trimestre la retomamos. Esta vez sí que pondremos todo nuestro empeño para que nos salga bien.
Le vamos a dedicar varias entradas para ir detallando los pasos seguidos.
Objetivos:

• Propiciar el gusto y respeto por diferentes manifestaciones artísticas.
• Reconocer una selección de cuadros famosos.
• Perfeccionar la técnica del coloreado.
• Propiciar la realización de resúmenes para su posterior expresión oral. 

Primer paso:
He efectuado una selección de 50 de las pinturas más conocidas. Aunque el criterio haya sido totalmente personal y, por tanto subjetivo, he consultado diferentes listados. Están ordenadas cronológicamente. Van desde las pinturas de Altamira hasta un cuadro del año 2007. Se contemplan diferentes estilos y tendencias.
Aunque la nacionalidad más abundante es la pintura española, no me he reducido a nuestras fronteras.
A continuación, se muestran las obras selecionadas.

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CABALGATA DE LA FERIA DE ALBACETE. AÑO 2010.

Tras el paréntesis de las vacaciones, retomamos la marcha de este blog. Como estamos en feria, me ha parecido oportuno redactar esta entrada. Se pretenden dos objetivos:
a) Que podamos ver la cabalgata desde nuestro ordenador. Podemos recordar estos momentos festivos.
b) Este año , con motivo del  III centenario de la confirmación de la feria, se ha hecho un recorrido histórico. Las carrozas de la cabalgata representaban acontecimientos, objetos, edificios ... relevantes en la historia de Albacete.
A continuación, se muestran dos ficheros multimedia. Ambos tienen prácticamente las mismas fotos. En un caso, está maquetado como vídeo e incluye música tìpica manchega. El segundo caso, consiste en una recopilación de fotografías que puede verse como una presentación. Espero que sea de vuestro agrado.

LAS MISMAS IMÁGENES VISTAS MEDIANTE UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS