CRUCIGRAMA. AVES DE ALBACETE

Hay que resolverlo en un papel, no puede hacerse directamente.

MAPA DE CARRETERAS DE CASTILLA-LA MANCHA

No apto para conexiones lentas. Sin embargo, si el ancho de banda lo soporta se consigue una visión muy detallada. Tardará un poquito en cargar, pero merece la pena.
1) Boton "Play" 2) More 3) FullScreen 4) Manipular arrastrando y mediante la rueda central del ratón
Si tuvieras dificultades con la aplicación anterior. Puedes verlo, en formato pdf, aquí

Mapa de Castilla-La Mancha on Prezi

MAPAS

1) Botón "Play", aguardar unos segundos  2) More   3) FullScreen
Localiza el mapa que te interese y mueve la ruedecita central del ratón.

Cartografía on Prezi

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA VI. ETIQUETAS DE LOS CUADROS

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PARA APRENDER LOS DECIMALES Y LAS MONEDAS

Una magnífica actividad descargada desde el ISFTIC. Si deseas verla en pantalla completa pulsa aquí

TAREAS PREVIAS EN LOS NETBOOKS DE 5º. (II)

Segundo vídeo donde se aportan sugerencias para sacar más partido a los Netbooks de los alumnos de 5º.
Aspectos que se abordan: a) Configurar el antivirus Panda  b) Cambiar la página de inicio de los navegadores c) Seleccionar los programas que cargan al arrancar Windows

RESPIRACIÓN, CIRCULACIÓN Y EXCRECIÓN

http://miclase.wordpress.com/?s=CIRCULATORIO

http://miclase.wordpress.com/?s=RESPIRATORIO

http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2010040613_9121236/false

MUSEO DIGITAL. PROBANDO LA HERRAMIENTA "PREZI"

Consejos para lograr una mejor visualización:
a) Pulsar el triángulo que habitualmente simboliza "play".
b) Presionar en "More".
c) Elegir "Fullscreen" (ángulo inferior derecho).
d) La rueda central del ratón también nos será de gran utilidad.

Museo Digital. 5ºA FMZ on Prezi

Enlaces que complementan este "póster":
1) Capilla Sixtina en 360º
2) Un toque divertido
3) Emulando a grandes pintores:
Warhol         Mondrian    Picasso

PROBANDO ZOOM

LA PRENSA. TRATAMIENTO, EN EL AULA, DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS COMPETENCIAS

Se muestran, en este póster, los trabajos realizados por los alumnos. Durante unas cuantas sesiones se han convertido en reporteros que han informado sobre un acontecimiento concreto.

DIRECCIONES WEB PARA EJERCITAR EL CÁLCULO

Esta intervención en el blog es bastante extensa. Tan prolija que puede que sea, incluso, farragosa. El propósito es detallar un listado de direcciones web en las que se abordan las cuatro operaciones matemáticas elementales. Este catálogo está concebido para el segundo y tercer ciclo de Primaria.

VISITA AL VIVERO MUNICIPAL

El viernes, 19 de noviembre, tendrá lugar la visita al vivero municipal de especies autóctonas.

Si deseáis conocer más detalles de este lugar, pulsad en el enlace siguiente: http://www.nodo50.org/ecologistasclm/ab/vivero/vivero.htm

En el mapa situado debajo se observa su ubicación.

CUENTACUENTOS

El próximo día 13 de diciembre va a tener lugar una actividad con unos "cuentacuentos". Mediante esta entrada os indico la dirección web en la que podéis obtener información sobre el texto seleccionado: enlace   
1  

EL CÓMIC

En el área de Lengua se abordan algunos contenidos relacionados con los cómics. Esta entrada pretende insistir en algunos aspectos en los que, en clase, no hemos profundizado.
a) Historia del cómic en España: enlace , el tebeo según la wikipedia
b) Documento elaborado por la biblioteca pública "Fermín Caballero" de Cuenca, donde se explican detalladamente las vicisitudes por las que ha pasado el cómic. Contiene varias imágenes para hacerlo más ameno: enlace
c) Un resumen de "los inventos del TBO": enlace
d) Herramientas diversas, que podemos encontrar en Internet, para la realización de cómics. La mejor recopilación que conozco es ésta

TAREAS PREVIAS EN LOS NETBOOKS DE 5º. (I)

He preparado un vídeo con algunos de los pasos que tendrán que llevarse a cabo en los equipos entregados, recientemente, a los alumnos de 5º. Se persiguen varios objetivos:
a) Evitar algunos posibles errores durante estas tareas preliminares.
b) Los alumnos, ayudados con este vídeo que se irá pausando en los momentos adecuados, írán efectuando todos estos procedimientos. No considero que adecuado que sea el maestro el que lo haga en múltiples equipos.

VIAJE A SEGÓBRIGA

El miércoles, día 20 de octubre, pasamos la mañana en Segóbriga. Con la creación de esta entrada pretendo cubrir varios propósitos:

• Servir de preparación de la visita para otros compañeros que todavía no han ido y lo tienen previsto.
• Quedar como recuerdo para los que ya la hemos efectuado. 

Enlaces web para documentarse:

     http://www.patrimoniohistoricoclm.es/parque-arqueologico-de-segobriga/ 
     http://www.balawat.com/Archiv/ptm.htm

       Vídeos:

      http://www.youtube.com/watch?v=2hMBjIt3w2E&feature=player_embedded#!
      http://www.youtube.com/watch?v=zktoQTcbT2o

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA V. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

(Viene de la entrada anterior)

Séptimo paso. Vamos a recabar información sobre la pintura y su autor.

En el enlace que se incluye a continuación, se explica detalladamente. Puede tardar un minuto en cargar completamente. Pulsa aquí 

También podemos obtener un documento, creado con Word, que puede ser esclarecedor. Contiene pautas y un ejemplo ya realizado. Pulsa aquí

Para quien desee más ideas, se aporta la siempre ingeniosa y atinada visión del  Prrofesor Potâchov. Aquí

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA IV. COLOREADO

(Viene de la entrada anterior)

En la siguiente fase (según las entradas referentes a este tema corresponde al 6º paso) se trata de ir coloreando los dibujos. Para ello, cada uno tiene el original impreso y plastificado.

Se pone énfasis en que efectúen mezclas de colores. También se da importancia a las zonas con diferente luminosidad, los degradados, las sombras etc. Se pretende que se haga un estudio pormenorizado de la pintura que, a cada uno, le ha tocado en suerte. En esta tarea se han invertido varias sesiones de clase. Incluso algunos han tenido que emplear horas en sus casas.

Una vez concluida esta fase, se ha impreso un cartelito para cada cuadro, donde conste el nombre de la obra, el autor y algún dato de relevancia.
Continuamos en una nueva entrada .../...

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA III. OBTENCIÓN DE DIBUJOS

(Viene de la entrada anterior)
Hay diferentes procedimientos para conseguir  dibujos sin colorear, basados en cuadros famosos. De esta manera, no es preciso calcarlos. Enunciaré algunos métodos y direcciones web.
a) Mediante el programa FotoSketcher. Aunque los resultados no sean tan profesionales como puedan ser con Adobe Photoshop, se consiguen buenos efectos en poco tiempo.
En este enlace puede verse una pequeña muestra.

Proyecto museo: dibujos

b) Direcciones web que nos permiten descargarnos muchas láminas:
http://www.momes.net/coloriages/coloriages-peintres.html
http://www.1max2coloriages.fr/coloriages/art/art-du-coloriage.htm
http://www.hugolescargot.com/coloriages-divers/coloriage-peintres-peintures.htm
http://www.enchantedlearning.com/artists/coloring/
http://www.educima.com/dibujos-para-colorear-arte-c110.html
http://arteenescuela.blogspot.com/search/label/plantillas

http://www.actiludis.com/?p=20113

c) Álbumes alojados en Picasa
http://picasaweb.google.com/100sanda/OBRASDEARTE#
http://picasaweb.google.com/professoracarolina/ObrasArtistas#
http://picasaweb.google.com/lempidka123/ProyectoArteHastaSigloXVIIIAnaG?feat=content_notification#
Continuamos en una nueva entrada .../...

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA II. CALCADO

(Viene de la entrada anterior)Segundo paso:Cada una de las imágenes mencionadas en la anterior entrada, ha sido recopilada mediante Internet. Se ha procurado obtenerlas con buen tamaño y nitidez.

Tercer paso:
Se ha impreso, cada una de ellas, en tamaño folio. A continuación se han plastificado.
Cuarto paso:
Se ha asignado una lámina por alumno. Como es lógico, no todas han sido acogidas con el mismo entusiasmo.
Quinto paso:
Tras un intento para que dibujaran cada uno de los cuadros, observé la dificultad que entrañaba. He optado porque puedan ser calcados.
Continuamos en una nueva entrada .../...

NUESTRO PROPIO MUSEO DE PINTURA I. PRELIMINARES

Durante el curso pasado, ya manifesté mi deseo de llevar a cabo una actividad relacionada con las grandes obras de la pintura universal. Hicimos algunos ensayos, pero no la concluimos debidamente. Durante este trimestre la retomamos. Esta vez sí que pondremos todo nuestro empeño para que nos salga bien.
Le vamos a dedicar varias entradas para ir detallando los pasos seguidos.
Objetivos:

• Propiciar el gusto y respeto por diferentes manifestaciones artísticas.
• Reconocer una selección de cuadros famosos.
• Perfeccionar la técnica del coloreado.
• Propiciar la realización de resúmenes para su posterior expresión oral. 

Primer paso:
He efectuado una selección de 50 de las pinturas más conocidas. Aunque el criterio haya sido totalmente personal y, por tanto subjetivo, he consultado diferentes listados. Están ordenadas cronológicamente. Van desde las pinturas de Altamira hasta un cuadro del año 2007. Se contemplan diferentes estilos y tendencias.
Aunque la nacionalidad más abundante es la pintura española, no me he reducido a nuestras fronteras.
A continuación, se muestran las obras selecionadas.

Continuamos en una nueva entrada .../...

CABALGATA DE LA FERIA DE ALBACETE. AÑO 2010.

Tras el paréntesis de las vacaciones, retomamos la marcha de este blog. Como estamos en feria, me ha parecido oportuno redactar esta entrada. Se pretenden dos objetivos:
a) Que podamos ver la cabalgata desde nuestro ordenador. Podemos recordar estos momentos festivos.
b) Este año , con motivo del  III centenario de la confirmación de la feria, se ha hecho un recorrido histórico. Las carrozas de la cabalgata representaban acontecimientos, objetos, edificios ... relevantes en la historia de Albacete.
A continuación, se muestran dos ficheros multimedia. Ambos tienen prácticamente las mismas fotos. En un caso, está maquetado como vídeo e incluye música tìpica manchega. El segundo caso, consiste en una recopilación de fotografías que puede verse como una presentación. Espero que sea de vuestro agrado.

LAS MISMAS IMÁGENES VISTAS MEDIANTE UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

INFORME MCKINSEY

Cuando se redacta una aportación en un blog, es conveniente pensar en los potenciales lectores. De este modo, lograremos una mayor cercanía. Es obvio que no siempre se consigue ese objetivo.

Esta entrada no creo que tenga una gran acogida. Lo lógico es que lo único que suscite sea indiferencia.

Con esta aportación se hace referencia al informe McKinsey. A los que les preocupa la mejora de la calidad de la educación debería de ser de lectura preferente. Es un documento extenso, pero absolutamente recomendable.
Ejecutable con un fichero flash: http://dl.dropbox.com/u/3285771/InformeMcKinsey/DATA/yuduReader.swf
Documento con extensión pdf:
http://dl.dropbox.com/u/3285771/InformeMcKinsey/McKENSEY_InformeReformaEducativa.pdf
Fuente: http://www.eduteka.org/pdfdir/McKENSEY_InformeReformaEducativa.pdf

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA VACACIONES DE VERANO

Las vacaciones son tiempo de descanso. Nos dan la oportunidad de efectuar actividades diferentes a las realizadas cotidianamente durante el curso. Sin embargo, considero que se puede compatibilizar perfectamente el ocio con una pequeña dedicación al repaso de las actividades escolares.
En esta entrada, se sugieren (por tanto, no son obligatorias) tareas que pueden realizarse a lo largo del periodo estival. Considero oportuno efectuar unas consideraciones previas:

• a) No supondrán más de 2 horas diarias.
• b) Deberán llevarse a cabo en el lugar adecuado (se desaconseja la piscina, el salón etc.).
• c) Es conveniente establecer un horario que, sin llegar a la rigidez del escolar, se convierta en una rutina diaria más.
• d) Precisan de la supervisión y corrección por parte de un adulto. No son deberes para tener a los niños entretenidos. Son tareas de repaso. Además, si no se corrigen, su realización puede ser hasta contraproducente.

Las actividades propuestas han sido localizadas en diferentes sistios de Internet. Por consiguiente, no coinciden exactamente con nuestro temario. Lo ideal  es ir seleccionando los ejercicios a resolver de forma progresiva. Agradezco a los autores de estos materiales el que hayan posibilitado su descarga.
Nota: Es posible que algunas descargas se demoren un poco. Incluso puede quedarse, momentáneamente, la página en blanco. Con un poco de paciencia los ficheros aparecerán.

Cuadernos de repaso. Curso: 4º de Primaria.
Áreas/ Bloques	Enlaces	Autor
Interdisciplinar	Descarga	Colegio San Agustín  Fuente original
Lengua	Descarga	Jesús Rodríguez Bravo Enlace
Matemáticas	Descarga	Jesús Rodríguez Bravo
Cálculo	Descarga	Colegio Romareda  Fuente original
Ejercicios de matemáticas	Descarga	Colegio Romareda  Fuente original
Problemas de matemáticas	Descarga	Colegio Romareda  Fuente original
Matemáticas	Descarga	Colegio Sta. Ana. Silvia Pintado Enlace
Más sitios desde los que obtener cuadernos de trabajo: Manuel Jesús Ventura Sánchez Repaso de matemáticas de 4º Fundación Sócrates Aula P.T. C.E.I.P. Ntra. Sra. de Loreto Dos Torres (Córdoba) CEPR Pablo de Olavide Más recursos Preparación de 5º
La profesora de Inglés sugiere comprar el libro: Holiday English 4º Ed. Oxford

ABORDAR LA ESTADÍSTICA EN PRIMARIA

Documentos y actividades, en pdf, promovidos desde el Instituto Canario de Estadística (ISTAC): http://www2.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar/primaria.php
Para adaptarlo a nuestar comunidad autónoma, reseñamos la dirección del Instituto de Estadística de Castilla-La Mancha: http://www.ies.jccm.es/
También puede sernos útil recabar datos del Instituto Nacional de Estadística: http://www.ine.es/
Estadísticas educativas: http://www.educacion.es/mecd/jsp/plantilla.jsp?id=313&area=estadisticas
Actividades en las que se pone en juego la probabilidad: http://phet.colorado.edu/sims/plinko-probability/plinko-probability_en.html           http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/bolas.swf
Esta dirección hace honor a su nombre. Nos facilita ensayos, información diversa, software etc. Hay aspectos que pueden ser aprovechables en Educación Primaria: http://www.estadisticaparatodos.es/index.html
Sorteo de números: http://www.elosiodelosantos.com/sorteo.html
Eduteka: http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/elementary/index.html#pro
ITE: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu5.html
Climogramas: basta con escibir en Google "climogramas filetype:xls".
Por poner algún ejemplo: http://www.xtec.cat/~jvivanco/geocaa/climogramas.xls  http://www.avempace.com/file_download/961/Climogramas.xls
http://geopress.educa.aragon.es/Materiales/Practicos/Graficos_climas.xls
Pirámides de población:
http://www.cprcalahorra.org/alfaro/Material/Geografia%20Espa%C3%B1a/Poblacion/Modelo%20de%20piramides.xls
Nombres más frecuentes: http://www.ine.es/daco/daco42/nombyapel/nombres_mas_frecuentes.xls
Geogebra: Para visualizar con claridad como aumentan las barras al crecer los valoreshttp://www.sopadenumeros.com/geogebra/diagrama_barras.html
Página creada por el profesor Ángel Martínez Recio. Contiene recursos diversos para abordar diferentes bloques matemáticos: http://www.uco.es/~ma1marea/Indice.html

ORTOGRAFÍA CON JCLIC II

zonaClic - actividades - Ortografía para 4º EP

ORTOGRAFÍA CON JCLIC I

Vamos a resaltar dos paquetes de actividades:
a) Ortografía para 4º de Primaria: http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3276  Los autores son: Francisco García-Pozuelo Díaz y Juana Rello Serrano.  CP Luis Vives de Alcalá de Henares (Madrid).
b) Ortografía: http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1273   Reinaldo Carrascosa Vallejo. CP Lorenzo Goicoa deVillava (Navarra).
Para ejecutarlas, se aconseja seguir estos pasos: 1) pulsar sobre uno de los enlaces detallados en las líneas anteriores 2) se abrirá en una nueva ventana 3) en la parte inferior de esa pantalla que aparece, hacer clic sobre "verlo (applet)". Si es la primera vez que se efectúan actividades de Jclic en ese equipo requerirá unos cuantos pasos previos. Por ejemplo, hay que tener Java instalado en la máquina. Nos irá haciendo una serie de peticiones que hay que ir aceptando. Estos requisitos sólo se llevan a cabo la primera vez que se ejectuta Jclic.

SIMETRÍAS

Concepto: Simetrías axial y central Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/simetria_ax_ct/simetria_ax_ct.html Observaciones: Puede tardar un poco en cargar. Fuente: Javier Fernández

Concepto: Simetrías axial y central variando el eje. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/simetria_variando_ejes/simetria_variando_ejes.html Observaciones: Puede tardar un poco en cargar. Fuente: Javier Fernández

Concepto: Ritmo y simetría en la composición plástica. Enlace: http://www.ite.educacion.es/pamc/pamc_2004/2004_ritmo_simetria/ Autor: Mª Luisa Bermejo López

Concepto: Polígonos y simetrías. Enlace:  http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/symmetry/index.html Autor: Skoool en Wikisaber. Intel educación.

Concepto: Simetrías, celosías y mosaicos. Enlace: http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/celosias_mosaicos/1000mosaicos.htm Autor: J. Antonio Mora Sánchez. 3º premio materiales educativos ITE 2009.

Concepto: Geometría y simetría. Empieza mostrando ejemplos tomados de la naturaleza. Enlace: http://www.xtec.cat/centres/b7004955/ciencia/index_c.htm Autor: Comisión de informática del CEIP Pompeu Fabra de Lloret de Mar.

Concepto: Geogebra en la enseñanza de las matemáticas. Enlaces: http://geogebra.es/cvg/html/simetria.html  http://geogebra.es/cvg/comic/23.html  http://geogebra.es/cvg/banco/teselaciones.html Autor: Rafael Losada et alt.

Concepto: Construcción de una traslación mediante simetrías. Enlace: http://www.sopadenumeros.com/geogebra/dos_simetrias_traslacion.html Fuente: "Sopa de números"

Concepto: Movimientos y transformaciones en el plano. Enlace: http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/ Fuente: Manuel Sada Allo

Concepto: Practicar la simetría mediante ejercicios en flash. Enlaces: http://www.genmagic.net/habilidades/dib4c1_simetrico.swf   http://www.genmagic.org/mates2/simetria.swf Fuente: Genmagic. Roger Rey y Fernando Romero

COORDENADAS DE UN PUNTO

Concepto: Plano cartesiano. Identificar las coordenadas de un punto. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/plano_cartesiano/plano_cartesiano.html Observaciones: Hay un solo punto que puede cambiarse de ubicación. Muestra sus coordenadas. Puede tardar en cargar más de 20 segundos. A veces, precisará que actualicemos la pantalla. Fuente: http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?direction=0&order=&amp   Carpeta: "Nubia_Giraldo"

Concepto: Plano cartesiano. Introducir nuevos puntos dando las coordenadas. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/interaccion/interaccion.html Observaciones: La forma de introducir nuevos puntos es: a) Situar el cursor en la forma inferior, donde pone "entrada". b) Escribir las coordenadas, que deben ir entre paréntesis y separadas por una coma. Ejemplo: (5,3). c) Presionar la tecla "Enter". Fuente: http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?direction=0&order=&amp   Carpeta: "Nubia_Giraldo"

Concepto: Ejes cartesianos. Están todos los cuadrantes. Pueden modificarse las coordeanadas de un punto. Nos referimos al primer applet.. Enlace: http://centros.edu.xunta.es/iesramoncabanillas/buapp/ESO.html Autor: J. B. Búa. IES. Ramón Cabanillas.

Concepto: Coordenadas cartesianas. Permite introducir puntos nuevos. Enlace:  http://web.educastur.princast.es/ies/vluz/geogebra/puntos_cuadricula.html Autor: Ricardo García. IES Virgen de la Luz (Avilés)

Concepto: Coordenadas de un punto. Observaciones: no se mueve el punto sino sus coordenadas en los ejes respectivos. Enlace: http://www.sopadenumeros.com/geogebra/coordenadas.html Autor: "Sopa de números".

GEOMETRÍA CON JCLIC

Para ver en pantalla completa: zonaClic - activitats - Geoclic

VISITA AL MUSEO DEL NIÑO

Gracias a la gentileza de Irene, que nos ha proporcionado estas fotografías, recordamos aquella visita.
Página web del Museo del Niño: http://www.museodelnino.es/principal/principal.htm

ORIENTARSE EN EL PLANO CUADRICULADO

Nada mejor que el clásico juego de "hundir la flota". Hay que esperar unos segundos hasta que aparezca un folio cuadriculado.
Fuente: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/co-ordinates_sim/index.html

LA EVOLUCIÓN SEGÚN LOS SIMPSONS

La capacidad de síntesis de los autores de este vídeo no deja lugar a dudas.

METAMORFOSIS DE UNOS GUSANOS DE SEDA

METAMORFOSIS DE UNA RANA

En clase estamos asistiendo, en directo, a todo el proceso de cambio de unos renacuajos. Se incluye este vídeo para que nos sirva de recuerdo cuando liberemos, en una charca, a las ranas.

VIAJE A CUENCA

Esta actividad nos servirá para documentarnos sobre nuestra próxima visita. Además, tendremos que utilizar diferentes herramientas informáticas.
Para descargar el documento, pulsar aquí (pdf), o en este otro enlace (doc)

RECOPILACIÓN DE GEOMETRÍA PARA 2º CICLO DE PRIMARIA

Fuente (para abrir en una nueva ventana, en toda su extensión): http://www.ue-nsc.com/cuerposgeometricos.html

ENTORNO VIRTUAL PARA PRACTICAR GEOMETRÍA

Abrir en una nueva ventana: http://www.genmagic.org/menuprogram/mates1/fullchat.html

Fuente: GenMagic

MEDIDA DE ÁNGULOS

Fuente: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/angulos/principal_p.html

Otro procedimiento. Fuente: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/angulos/transportador/transportador_p.html

ACTIVIDADES DE GEOMETRÍA PARA 2º CICLO DE PRIMARIA

Esta entrada pretende ser una recopilación de actividades para abordar el bloque denominado: "Interpretación y representación de las formas y la situación en el espacio". Muchas de las tareas propuestas se basan en una magnífica herramienta llamada "Geogebra". Hemos de efectuar algunas consideraciones al respecto:

a) Es posible que tarden un poco en cargar.

b) Si solicita permiso para poder ejecutarse, hay que aceptar.

La superación de estos pequeños escollos dejará paso a unas actividades tremendamente interactivas. Las pantallas no están concebidas para su mera contemplación. De manera intuitiva, con ayuda del ratón, iremos cambiando longitudes de segmentos, ángulos, nº de lados y demás elementos.

Contenidos: Geogebra en línea. Para crear nuestros propios recursos. También permite dibujar formas geométricas. Enlace: http://www.geogebra.org/webstart/geogebra.html Para saber cómo funciona: http://www.geogebra.org/help/docues/index.html

Contenidos: Ángulos y rectas. Nociones elementales. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/rectasyangulos_genmagic.swf Fuente: Genmagic. Roger Rey y Fernando Romero. http://www.genmagic.net/educa/course/view.php?id=3

Contenidos: Rectas, semirrectas, segmentos. Clases de rectas. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/rectas_def/rectas_def.html Autor:  Fco. Javier Fernández López.

Contenidos: Ángulos agudos, rectos y obtusos. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/angulos_defs/angulos_defs.html Autor: Javier Fernández. Para practicar más: http://www.dmae.upct.es/~pepemar/mateprimero/trigonometria/angulos/index.htm

Contenidos: Los ángulos como giros Enlace. http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/menuppal.html   (Apartado: problemas geométricos. Caminos sobre cuadrícula). Autor: Juan García Moreno Para practicas más, podemos recurrir a la famosa tortuguita de Logo: http://neoparaiso.com/logo/logo-flash.html (al poner las cantidades, superar la decena para que sea perceptible). Un geoplano con similitudes con la tortuguita de Logo: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/Geoplano.exe Fuente: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-73593.html Un ejemplo de giro circular efectuado con Geogebra: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/giro/giro.html

Ejercicios para imprimir: http://picasaweb.google.es/actiludis2/Geometria?authkey=Gv1sRgCPjJtOvC-pX2DQ#5334947711259573010 Fuente: Actiludis. http://www.actiludis.com/matematicas/geometria/angulos/medimos-angulos/

Contenidos: Elementos de un polígono Enlaces: http://picasaweb.google.es/lh/photo/pLgpVOis6o2uygvYKfSikg?feat=directlink    http://picasaweb.google.es/lh/photo/8zplF9IocFw0-im0DCXJBg?feat=directlink Fuentes: http://eca-geometriabasica.blogspot.com/2009/07/elementos-de-un-poligono.html   http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/Poligonos/elementopoli.gif

Contenidos: Polígonos regulares. Perímetro. Enlaces: http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/a11poliregulares.htm Mediante otro procedimiento: http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/figuras/teselas_regulares.htm Autor: Manuel Sada

Contenidos: Polígonos circunscritos. También permite generar polígonos estrellados. Enlace:  http://platea.pntic.mec.es/curso20/123_geogebra/2010/Maria_del_Mar_Casas/solpoligonos.html Autora: Mª del Mar Casas

Contenidos: Clasificación de los triángulos. Enlace: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material098/geometria/geoweb/trian2.htm Autor: Jose Manuel Arranz San José y María de la Cruz Lobo Paradiñeiro

Contenidos: Los triángulos explicados con Geogebra Equilátero  Isósceles  Escaleno Según sus ángulos  Fuente: http://www.dmae.upct.es/~pepemar/triangulo/conceptos.htm

Contenidos: Suma de los ángulos de un triángulo. Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/suma_angulos_triangulos/suma_angulos_triangulos.html Autor: Javier Fernández.

Contenidos: Clasificación de los cuadriláteros. Enlace: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html  (apartado de geometría). Aunque estas actividades están concebidas para la ESO, pueden sernos útiles con las debidas adaptaciones: http://mimosa.pntic.mec.es/clobo/geoweb/1eso.htm

Contenidos: Elementos de la circunferencia. Enlaces: http://www.geogebra.org/en/upload/files/Elio/Circunf_Elementos.html http://www.dmae.upct.es/~pepemar/mateprimero/trigonometria/circulo/arcoycuerda.htm (dos primeros applets) http://ptorio.files.wordpress.com/2006/12/circunferencia.jpg Longitud de la circunferencia: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/circunferencia_perimetro/circunferencia_perimetro.html Fuente: http://www.geogebra.org/en/upload/files/xuxo/applet-geogebra.html

Contenidos: Cálculo de las áreas de algunas figuras geométricas. a) Cuadrado: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/area_cuadrado_/area_cuadrado_.html b) Rectángulo: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/area_rectangulo/area_rectangulo.html c) Triángulo: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/area_triangulo/area_triangulo.html d) Trapecio: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/area_trapecio/area_trapecio.html e) Polígono regular de 5 a 20 lados:  http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/area_poligono_reg/area_poligono_reg.html Autor: Javier Fernández. http://www.geogebra.org/en/upload/

Contenidos: Cuerpos redondos. Cono: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/cono/CONO2_3D.html Cilindro: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/cilindro/cilindro_3d.html Autor: Juan Rivera. Enlace: http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?PHPSESSID=xjzoulnvjou&direction=0&order=&directory=spanish/gnomon

Contenidos: Programa para la enseñanza-aprendizaje de los poliedros  .   Enlace: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/poly.exe   Fuente: http://www.peda.com/download/

Contenidos: Desarrollo de algunos poliedros. Enlaces: http://www.uco.es/~ma1fegan/recursos-matematicos/DESARROLLO-DE-CUERPOS-GEOMETRICOS.pdf   http://www.jmanuelgarcia.110mb.com/1eso/desarrollos/desarrollos.htm  http://www.korthalsaltes.com/es/index.html

Contenidos: Estándares de Geometría según la consejería de Educación de la comunidad de Madrid Enlaces:  Ejercicios        Soluciones   Ambos

Contenidos: Cuaderno de ejercicios de Matemáticas para 4º curso de EP. Enlace. http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/PRIMARIA.CUADERNO.EJERCICIOS.2008-09.pdf Fuente. Colegio Romareda: http://www.colegioromareda.org/primaria/2ciclo/cuarto/4%C2%BA%20PRIMARIA.%20CUADERNO%20EJERCICIOS%202008-09.pdf

Ejercicios con el geoplano. Enlace: http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_282_g_3_t_3.html?open=activities&from=topic_t_3.html

Programa de simulación para practicar geometría: http://www.genmagic.org/menuprogram/mates1/fullelectronic.swf

Herramientas portables útiles para geometría: Regla en el escritorio (JRuler): http://www.megaupload.com/?d=HBFDT3WI Transportador de ángulos (PickPick): http://picpick-portable.softonic.com/descargar#pathbar Para trabajar series, clonaciones etc. (hay que descomprimirlo, antes de ejecutarlo): http://dl.dropbox.com/u/3285771/Geogebra/Kali.rar

POLÍGONOS

Los poligonos

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TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

Durante la primera reunión que mantuvimos, hace ya unos meses, se planteó la posibilidad de abordar un programa de técnicas de estudio. De momento, se pone a disposición de los padres y madres que deseen utilizarlo. No hay mayor compromiso, ni seguimiento. Aunque, en un futuro, pienso planteármelo.
Fuente: I.T.E. TTI
Por si fallara en enlace anterior, lo he alojado en un servidor adicional: Plan B

MAPA INTERACTIVO

APRENDER A LEER LAS HORAS

EDAD MEDIA

Sensacional trabajo en el que se expone, de forma muy amena, la vida en la Edad Media. Los autores de esta animación son:
Guión: Carmen Lavandero/ Ilustración: Miguel Alonso (alumno de 4º de primaria)/ Diseño: Néstor Alonso.
Fuente: http://nea.educastur.princast.es/caballeros/

DÍA DEL LIBRO II

Para la libertad sangro, lucho, pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos,
como un árbol carnal, generoso y cautivo,
doy a los cirujanos.

Para la libertad siento más corazones
que arenas en mi pecho: dan espumas mis venas,
y entro en los hospitales, y entro en los algodones
como en las azucenas.

Para la libertad me desprendo a balazos
de los que han revolcado su estatua por el lodo.
Y me desprendo a golpes de mis pies, de mis brazos,
de mi casa, de todo.

Porque donde unas cuencas vacías amanezcan,
ella pondrá dos piedras de futura mirada
y hará que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan
en la carne talada.

Retoñarán aladas de savia sin otoño
reliquias de mi cuerpo que pierdo en cada herida.
Porque soy como el árbol talado, que retoño:
porque aún tengo la vida.

MIGUEL HERNÁNDEZ, El hombre acecha, (1938-39)

DÍA DEL LIBRO I

De Para el blog

Fuente: CEIP Tartessos http://pborrallo.glogster.com/glog-128/   https://sites.google.com/site/homenajeamiguelhernandez/glogs/glogs-de-educacion-primaria


Las letras de las siguientes canciones son poemas de este genial escritor:
"El niño yuntero"

"Nanas de la cebolla"

CAMPAÑA "JUEGO LIMPIO"

Nos hemos desplazado, en autobús, al colegio "Ana Soto". Hemos convivido, durante unas horas con los compañeros del mismo curso de aquel colegio. Además, hemos participado en diferentes actividades deportivas. El objetivo es propiciar actitudes de respeto, colaboración y evitar altercados, enfrentamientos y gestos poco elegantes que, a veces, se aprecian durante nuestros juegos, competiciones y prácticas deportivas. Más información al respecto, puede encontrarse pulsando sobre el dibujito:

Cuando me pasen algunas fotografías, las enviaré a las cuentas de correo electrónico de las que dispongo.

JUEDULAND- JUEDUCO

ACTIVIDADES VARIADAS DE MATEMÁTICAS

Pulsando en el enlace siguiente: http://dl.dropbox.com/u/3285771/Animaciones/MatemaTICas_primari/menuppal.html
Fuente: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/index.html

ALBACETE: ALGUNOS DATOS CURIOSOS

En una anterior entrada, se incluyó un vídeo con un pequeño paseo por Albacete. En él, se efectuaban varias preguntas referidas a aspectos de esta ciudad. Vamos a continuar profundizando en el conocimiento de esta capital manchega. Para que sea más divertido se propone la siguiente estrategia:
1) Es aconsejable que la respuesta a las cuestiones se busque conjuntamente entre padres e hijos.

2) Averiguar las soluciones requiere de un proceso previo de investigación. No vale dar respuestas al azar.

3) La información se ha obtenido de las siguientes direcciones web

  a)  http://es.wikipedia.org/wiki/Albacete

   b)  http://www.ine.es/  Apartado demografía y población/ Censos demográficos/ padrón municipal/ Tablas INEbase/ Población a 1 de enero de 2009/ Resumen por capitales de provincias/ Poblaciones por capital y sexo/ Elige Albacete/ Elige “Total”/ Consultar selección (ambas se quedarán de color azul).

  c)  http://pagina.jccm.es/estadistica/ Medio físico/ Climatología/ Año 2007/ Abrir fichero de Excel/ Temperatura media (tabla 1)

  d)  http://www.callesdealbacete.com/ Esta página tiene su propio buscador.

  e)  http://www.feriadealbacete.es/ Historia/ De 1710 a 2010/

  f)  http://www.iealbacetenses.com/ Editorial digital/ Libros digitalizados/ “Albacete en su historia”/ Detalles/ Documento 2/ Entre las páginas 117 y 121.
Para ver el formulario, debe verse esta entrada en su integridad: http://micibercole.blogspot.com/2010/04/fgdgdfgdfg.html

ORTOGRAFÍA (I.T.E.)

EDADES DE LA HISTORIA (EDILIM)

Fuente: http://www.omerique.net/polavide/conoc_medio.html

EDUCACIÓN VIAL

La visita al Parque Infantil de Tráfico de nuestra localidad  se ha convertido en una grata tradición. Para complementar la información y actividades que allí se imparten he preparado esta entrada.

EJERCICIOS DE MEMORIA

En esta entrada se ofrece una recopilación de actividades destinadas a ejercitar la memoria. La práctica totalidad requieren conexión a Internet. Se ha contemplado tanto la memoria visual como la auditiva.

EDADES DE LA HISTORIA: MODERNA Y CONTEMPORÁNEA

Pulsar sobre "Más información" para ver la entrada completa y poder acceder a las actividades. Es posible que tarde un poco en cargar. Si se desea visualizar en su sitio original y a mayor tamaño, puede enlazarse desde el vínculo que aprece en la zona inferior del juego.
Se recuerda que es necesario tener instalado Java. Este procedimiento sólo es preciso la primera vez que se ejecuta Jclic en un ordenador.

TRES PRIMERAS EDADES DE LA HISTORIA

Servirán para profundizar sobre el tema. Pulsar sobre "Más información" para ver la entrada completa y poder acceder a las actividades. Es posible que tarde un poco en cargar. Si se desea visualizar en su sitio original y a mayor tamaño, puede enlazarse desde el vínculo que aparece en la zona inferior del juego.
Se recuerda que es necesario tener instalado Java. Este procedimiento sólo es preciso la primera vez que se ejecuta Jclic en un ordenador.

INSERTAR SONIDO EN POWERPOINT 2007

LA MUSIQUITA DE POWERPOINT
El proceso de creación de una presentación de diapositivas de PowerPoint puede llegar a ser muy laborioso. Por una parte, se requiere un cierto dominio de esta herramienta. Hay que añadir, además, el tiempo dedicado a la toma de múltiples decisiones: elección de los colores del fondo, los tipos de letras, cuestiones de estilo en general, selección de imágenes y demás componentes.
Cuando tenemos todos los ingredientes, hay que dotar de forma a esa incipiente estructura. Comienzan los problemas con la personalización de animaciones y las transiciones. Vamos a dar por sentado que todo esto se ha resuelto. Si decidimos poner fondo musical a la presentación que estamos creando, las dificultades se acrecientan. A pesar de los escollos, al final, logramos quedar satisfechos con nuestra obra.
Lo enviamos, mediante correo electrónico, a algunos de nuestros amigos y esa cancioncilla, que acompasaba elegantemente nuestras diapositivas, ha decidido no sonar. Sin embargo, diariamente recibimos, en nuestra cuenta de correo, varios PowerPoint en los que los paisajes, los niños y los claveles reventones danzan al ritmo de los acordes de alguna sintonía inolvidable.
¡Nosotros también seremos capaces! Para lograrlo, adjuntamos los siguientes recursos
a) Documento, en formato pdf, donde se aporta una explicación detallada. Para descargarlo, pulse aquí.
b) Un archivo comprimido con una presentación de PowerPoint y los diferentes ficheros de audio vinculados. Obtener.
c) Una presentación, también comprimida, en la que el sonido está incrustado. Por tanto, no precisa de ficheros adicionales. Descargar.

BALANZA VIRTUAL

Para practicar las medidas de peso.
Pantalla completa.
Fuente: http://iessuel.org/ccnn/flash/pesarsolid.swf

ORGANIZACIÓN SOCIAL. TEMA 9 C. DEL MEDIO

He preparado este documento que resume los aspectos más relevantes abordados en esta unidad.
El control escrito se basará en ese mismo trabajo.
Descarga
Aporto, además, algunos enlaces que pueden ayudar a clarificar algunos contenidos:

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

En esta aportación en el blog, se ofrece una recopilación de direcciones web donde se aborda el Sistema Métrico Decimal. Estos enlaces pueden ser útiles para repasar en casa. Algunos de ellos, ya han sido utilizados en clase. Antes de ofrecer el listado, es conveniente exponer unas cuantas premisas:

De Para el blog

CÍRCULO CROMÁTICO

Esta actividad pretende que consigáis un mayor dominio del color. Reconozco que un círculo de 12 sectores entraña cierta dificultad para 4º de Primaria. También sé que sois capaces, si os esforzáis lo suficiente. En clase, lo hemos hecho con lápices de colores. Sin embargo, los resultados serán mejores si se efectúa con ceras blandas.

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MATERIALES PARA LA ESCUELA 2.0

Se adjuntan dos documentos.
El primero consiste en una recopilación de recursos, en soporte digital, para abordar el tema de las fracciones, en el tercer ciclo de Primaria. Descarga

El segundo, basado en el anterior, es una plantilla, que se oferta para seguir en ese proceso de acopio de materiales digitales. Descarga

¿?

La dirección en la que nos vamos a basar para efectuar el reparto de temas es: CRA Manchuela

Debemos aclarar que estos documentos se han elaborado para unas ponencias. Se desarrollan en el Centro de Profesores de Albacete. Se pretende propiciar el uso de los recursos digitales, en el área de Matemáticas. Están encuadradas dentro del programa "Escuela 2.0"

RUTA, A PIE, POR ALBACETE

Para complementar una salida del recinto escolar, he preparado este montaje. Estudiaremos algunos edificios y monumentos de nuestra ciudad.
Durante su visualización, se han insertado, a propósito, diversas pausas. Basta con pulsar sobre "play" para reanudar su visionado. Contiene una serie de preguntas para que los alumnos investiguen y averigüen las respuestas.

HOMENAJE A GLORIA FUERTES

Fuente: http://www.authorstream.com/presentation/porrua-169089-gloriafuertes-poeta-entertainment-ppt-powerpoint/

 

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ACTIVIDAD DE PLÁSTICA

CONOCIENDO A GRANDES PINTORES: GOYA

Vamos a conocer algunos trabajos de pintores famosos. Comenzamos con Goya. La obra elegida  no está entre mis cuadros favoritos, pero he considerado que es uno de los que mejor se adaptan a la tarea que deseo que emprendáis.

Biografía de Goya (pulsa): en una ventana nueva, podemos ver información muy detallada en la "Wikipedia". Ahí mismo, es posible observar muchas de sus obras.

La pintura que estamos analizando representa a un personaje real. Se llamó D. Manuel Osorio. ¿Quieres saber más de su vida? Pulsa aquí

La lámina que estamos coloreando la hemos obtenido en esta dirección:

Ficha para colorear:

Procedimiento: se han repartido fotocopias de la imagen que se muestra más abajo. Mediante la pizarra digital se proyecta el cuadro de la zona superior. Se trata de ir coloreando la ficha.

Consignas: a) hay que hacer mezclas de colores b) hay que regular la presión de los lápices c) es necesario jugar con las luces y sombras.

¡Buen trabajo, artistas!